阅读是一种遇见，
阅读是一种约定，
阅读是一种成长，
阅读是一种生活。
捧一卷经典，浸一身书香；
读专业著作，品教育智慧。
阅读，遇见更好的自己！

    撷一缕温柔的光，感受春日的美好；翻一卷多彩的书，收获阅读的幸福。为了营造良好的读书氛围，促进教师专业成长，2023年3月2日，张家港市南沙幼儿园全体教师围绕《关注儿童的生活：以儿童为中心的反思性课程设计》一书开展了“共沐书香，“阅”见美好”读书沙龙活动。

温故知新谈体会

活动前，为了让阅读更有计划性，教师们利用空余时间对此书进行了前期阅读，餐后、午间、休息日等都有老师们沉浸阅读的身影，定期在年级组工作群互相交流读书心得，达到共同进步。

活动伊始，老师们围绕书中的精彩内容，结合自己实际的工作情况进行了不同角度的读书感悟分享，畅谈自己阅读时的所思所想、所感所悟，实现教师的共读、共生、共长。

案例研讨解困惑

随后，各小组围绕书中的五个案例进行再次分析、研讨和思考。本次分组打破传统的以年级组为单位的方式，把老师们随机分成五组，在小组长的带领下老师们发言热烈、各抒己见，碰撞出了新的智慧火花。随后各组代表进行观点分享：作为教师要关注儿童的生活，从儿童的视角看问题，更加细心地观察和思考，激发儿童对学习的好奇和渴望，促进儿童的发展。

集思广益共成长

基于对本书的理论学习与案例解读的经验铺垫，教师对于课程设计有了新的认识，进而对班本课程的有效实施展开讨论。在研讨现场，每组老师们根据老师当下实施的班本课程进行讨论、交流，运用集体的智慧将课程内容进行了优化。

专业点评促提升

活动最后，刘丽霞副园长对此次读书沙龙活动进行了点评总结，她和大家分享反思了当前现状，结合课程设计、环境创设等多方面进行了交流。她期望老师们能够从儿童视角看待问题，多阅读，让书香融入自己工作中去。同时她鼓励老师们在教育过程中能够慢下来、静下来，对话儿童、对话自己、对话课程，实现师幼双向成长！

　　此次读书沙龙活动，搭建了教师读书交流学习的平台，让学习成果得到共享。南沙幼儿园将继续营造书香氛围，做到“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得，促进教师成就自身的专业成长和幼儿的全面发展。